Du kan legge et godt grunnlag for å diskutere profetier som ennå ikke er oppfylt ved først å peke ut de som har vært. En enkel måte å gjøre dette på er å lage en matchende spill ut av noen av dem . Velg fem til ti vers av en gammeltestamentlig profeti som ble oppfylt . (De fleste studie bibler har disse listet opp . ) Sett hver og en på baksiden av en indeks kortet . Deretter satte de tilsvarende oppfyllelse versene på et annet sett med kort . Du kan gear kompleksiteten i disse profetiene til alderen på barna med hvem du skal jobbe . La barna spille en samsvarende spill for å sette dem sammen .
Prophecy i aktuelle hendelser
Det neste trinnet er å bringe bibelske profetier inn i mindre fjern fortid . Igjen velger fem til ti bibelske referanser til fremtidige hendelser . Denne gang kan du velge profetier som har blitt oppfylt i de siste 75 årene . Et regneark format ville fungere godt for barn å matche de versene med avisoverskriftersom viser at de blir oppfylt .
Introduser fremtidige hendelser
Når du har lagt til grunnarbeid , innføre profetier som ennå ikke er oppfylt . En av de enkleste måtene å gjøre dette på er ved enten å lese en fiksjonalisert beretning om fremtidige hendelser , eller ser en video basert på en slik bok . Avhengig av barnas alder med hvem du jobber , kan du tillate dem å lese bøker , eller du kan lese dem høyt , slik at du kan redigere som du ser passer .
Kommende profetiske begivenheter
Når du har innført de fremtidige hendelser , kan du begynne å dekke dem mer spesifikt . Enten man jobber med noen få eller mange barn , er en måte å gjøre det for å bruke en tidslinje. Sett en strek på veggen ( enten med biter av papir eller malerens tape ) og markere en begynnelse ( skapelse ) og et par viktige punkter i bibelhistorien . Deretter satte merkene der du tror fremtidige hendelser kan oppstå , og peker på at det er basert på ordre , ikke datoer . Sett hver av disse fremtidige hendelser på en selvklebende kortet . La barna finne ut hvor hvert kort skal falle på merkene igjen åpen på tidslinjen .
Oppmuntre Diskusjon
Tegning og skriving åpne kommunikasjons dører .
Fordi begrepene du har vært undervisning i stor grad er ukjente for barn, som kan se dem så skummelt , må du gi en måte for barna å bearbeide informasjonen på en måte som de kan bli beroliget . Du kan ha dem illustrere de ulike arrangementer og så fortelle deg om sine bilder , eller ha dem skrive ut en fremtidig scenario der de kan se seg selv . Gi nok tid til å snakke gjennom disse interaksjonene .