En av de mest effektive måter å fortelle forskjellen mellom utdannings-og utviklings leker er følelsen av leken . Leker ment for utvikling vil ofte ha flere strukturerte overflater eller plysj overflater konstruert av flere stoffer . Utviklings leker pleier også å ha myke, avrundede hjørner . Pedagogiske leker vil ofte være laget av sterk plast eller andre holdbare materialer for å tåle en pjokk tung bruk . Leker ment for utdanning vil være mer fokusert på håndtering av leketøy for en mer forseggjort formål .
Utseende
Pedagogiske leker er ofte mye mer kompleks enn utviklings leker . Utviklings leker kan ha speil og enkle knapper å trykke på for å lage lyder . Pedagogiske leker vil ofte ha flere komplekse deler som småbarn trenger å bruke for å oppnå en bestemt problemløsende mål , som for eksempel å bruke et nett for å fange bugs for en bug boksen . Utviklings leker er ofte mye mer oversiktlig , slik som å trykke på en knapp for å lage en lyd eller plassere gjenstander i lommene .
Sound
Utviklings leker vil ofte produsere forenklede melodier og lyder eller ingen lyd i det hele tatt . Ofte vil lydene produsert av utviklingsmessige leker være betinget å trykke på en knapp eller bare ambient lyd for barnet å slappe av . Pedagogiske leker vil ofte ha kompliserte lydspor , ofte med lingvistikk eller noen form for dialog . Høres for pedagogiske leker er også mye mer kompleks og kan også be barnet å identifisere visse lyder .
Interaksjon
Mens interaksjon kan være en vanskelig ting å skjelne , det er viktig å huske at utviklings leker er for å utvikle den måten sinnet oppfatter verden , mens pedagogiske leker er å lære ting om den verdenen. For eksempel , en mobil med fargerike dyr og milde musikk hjelper danne et barns evne til å se og høre . En elektronisk leser hjelper et barn i å bruke hennes nyutviklede syn og hørsel for å lære å lese .