Morsomme Reading Games

Lære å lese kan være morsomt , men det kan også bli litt kjedelig hvis de samme metodene brukes om og om igjen . Legge til et spill eller to til et barns dag som også blir hennes tenkning om bokstaver og ord er en fin måte å innlemme leseferdigheter uten å trekke ut en kjedelig regneark . Egge Ord

Ages 7-10 . Har du en voksen skrive eller kopiere fra en bok et avsnitt i egge opp ord . Skriv historien slik at de fleste av ordene er blandet opp et lite, " smoehting lkie tihs ", da har barna unscramble ord for å avsløre historien . For å gjøre det enda mer moro , har historien gi ledetråder til en gatefeier jakten og la barna løpe rundt i huset eller hagen på jakt etter premier .
Skrive en bok

Ages 3-10 . Samle en gruppe barn sammen . Ulike aldre er fine . Få et hvitt bord og markør eller en tavle og kritt . Har ett barn begynner en historie og be hvert barn for å gi neste linje . Skriv ned eller har en ungdom skrive ned hver linje . Snart historien vil utvikle seg med hvert barn bidrar en linje . Barna vil le av linjene andre kommer opp med . Senere , kan hvert barn kopiere historien ned i en bok av sin egen for å illustrere og beholde.

Sensory Books

Plukk en bok å lese for din barn --- eller har barnet ditt lese den for deg --- som har frukt eller uklare dyr eller noe annet " sensoriske " som en del av det . Noen forslag er: "Å spise alfabetet : Frukt og grønnsaker fra A til Å " av Lois Ehlert; " Økende Grønnsaksuppe " av Lois Ehlert; " Pat Bunny , " av Dorothy Kunhardt; " The Very Hungry Caterpillar " av Eric Carle . "

Forbered noen av frukt eller grønnsaker før du leser boken og som du leser , kan du smake og føle fruktene . Gjør det utenfor og spillet blir mer moro siden du da kan knuse frukt og virkelig føle det.
Make- a- Word Tag

Gi personen som er "det" en liten bøtte eller kurv av bokstaver . Skriv store, fete bokstaver i svart markør på kartotekkort . plasser ledd av tape på ryggen av bokstavene . Når de andre barna begynner å kjøre rundt , den personen som er " det" går og prøver å plassere et brev på de andre barna . Når en person er merket med et brev , de står på plass . Når " det " staver et ord , er " det . "

den siste personen tagget