Crow indianerne og Deres favorittspill til lek for barn

The Crow nasjon av indianere var en gang kjent som Apsaalooke folk . Navnet " kråke " kommer fra den direkte oversettelsen av " Apsaalooke ", som betyr store nebb fugl . Denne gruppen av innfødte mennesker ble semi - nomadiske med innføringen av hesten , noe som ga dem større evne til å følge buffalo flokker . Familierollerhadde unge mødre gjør mesteparten av arbeidet i hjemmet og besteforeldre med ansvar for barnepass . Det er fra disse vaktmestere at barna lærte sine favorittspill . Hoop og Spear

Boys of Crow nasjonen lært dette spillet som kunne bidra til å undervise dem jakt ferdigheter . Én person rullet bøylene på bakken mens to andre personer kastet spydene på bøylen , som hadde en vevd utforming lik en drømmefanger. Poeng ble scoret etter hvor spydet landet i de delene av veving av bøylen .
Følg Leader

Ifølge North Dakota Studies , var dette en vanlig spill blant flere stammer . En gruppe barn rundt 8 til 10 år plukket en leder og fulgte henne rundt hele landsbyen mens i en rett linje . Noen ganger barna ville stoppe og synge sanger for de voksne . Fordelene var todelt. Voksne kan holde et nærmere øye på en gruppe barn , og barna ville bli kjent med bygda . En annen variant av dette spillet ble kalt " Follow My Leader . "
Følg Bad Road

Eldre gutter spilte en variant av " følg lederen " i som en gutt ble valgt til å lede en linje med gutter som de krysset steinete eller vanskelige terrenget . Hvis lederen falt eller tok et feilsteg , ville han bli sendt til baksiden av linjen og den neste gutten ville bli leder . Dette spillet utviklet styrke, smidighet og sikker- footedness .
Small Ball Game

Jenter ville leke med dukker laget av mais husks , squash skrog og hjorteskinn . De vil også spille et spill med en liten ball laget av lær og fylt med antilope hår som ville bli returnert i luften . Målet var å holde sprette ballen for å se hvor lenge du kan holde den opp i lufta . Noen jenter var angivelig i stand til å sparke ballen så mange som 100 ganger .